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Aspectos de interés para personas inmigrantes Si te animas y te apetece contarnos alguna experiencia o vivencia que te gustaría dar a conocer,alguna noticia que creas de importancia para tu comunidad o, simplemente, alguna sugerencia, no dejes de escribirnos a: redpajarillos@gmail.com |  |
| Recorridos
culturales | |||
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Árabes
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Otras
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Aportaciones
enviadas por
los colectivos (orden cronológico inverso) |
Contraste cultural (de una clase de Instituto)
Se celebró en plaza de España, con la participación de 13 asociaciones de personas inmigrantes con varias tipos de actividades: artesanía, música y baile, talleres de henna y escritura árabes,
Presenciaron esta semana intercultural más de 8000 personas. La celebración tuvo lugar el día 28 de septiembre. 2008
(orden cronológico inverso)
Desde el Programa Mujer Árabe que tiene la Red Incola en el barrio de Pajarillos se están llevando a cabo unos talleres. Una de las necesidades que vemos es el tema de la salud.
Por este motivo hemos programado unos talleres de salud, con los siguientes objetivos :
* Favorecer la adquisición de conocimientos teóricos básicos en materia de salud.
* Entender la importancia de la promoción de la salud.
* Conocer los problemas más relevantes relacionados con la salud.
* Resolver las dudas que puedan surgir relacionadas con la salud.Las necesidades que se detectan con mayor urgencia son las siguientes:
* Conocimiento de métodos anticonceptivos.
* Nutrición en general.
* Necesidades nutricionales y alimentarias en el embarazo.
* Necesidades nutricionales y alimentarias en la infancia.
* Elaboración de una dieta.
* Las vacunas.
* Salud buco-dental
* Primeros auxilios y prevención de accidentes.
En el IES Juan de Juni de Valladolid se encuentra ubicada una de las dos aulas ALISO (Aula de Adaptación Lingüística y Social para Inmigrantes) de Valladolid, está dirigido al alumnado escolarizado en centros ordinarios que no posee conocimiento alguno de la lengua castellana. Mediante un protocolo de acogida se valora el nivel de competencia lingüística del alumno, además de analizarse quien ha estado escolarizado y quién no.
El Aula funciona, según instrucciones del Área de Programas Educativos, 17 períodos a la semana, los lunes, miércoles y jueves, con contenidos de lengua y cultura españolas.
La salida definitiva del aula se producirá cuando el alumno maneje la lengua española con un nivel que le permita asistir a las aulas ordinarias de su centro. Cuanto más se parece el idioma, más pronto se aprende. Los alumnos de origen portugués y brasileño son los que menos dificultades presentan. Los que más dificultades presentan son los de origen Chino.
En cuanto a la escolarización, suele ser buena de quienes proceden del Este de Europa, mientras que los de origen magrebí tienen una mala o nula escolarización.
Se potencia que recuerden sus costumbres para que no las pierdan al mismo tiempo aprenden las españolas. Aprenden todos las de todos (Abuela de Marzo, Fiesta del cordero, Año Nuevo chino, Carnaval brasileño…). Por otro lado, la tónica general es la de mantenerlas, ya que se fomentan desde el ámbito familiar.Arabella Martín Cembrero, Estudiante de 5º de Psicopedagogía,Facultad de Educación y Trabajo Social. UVa
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